学校本来是学生们学习的殿堂，是学生们学习知识建立友情幸福成长的地方，可是，想不到，学校却成了致命的地方，湖南一高中学生廖莞在一次同学集体殴斗中因为脑功能衰竭而死亡，据报道说，他的姐姐发现弟弟的时候，脑壳上面已经出现了一个小水管大小的洞，鲜血流了一地，送到医院进行紧急抢救，但是为时已经过晚，意识已经丧失，一直靠呼吸机维持，医生诊断为脑功能衰竭，最后抢救无效死亡。

　　廖莞的爷爷通说孙子无故惨死，非常悲愤，趁着全家人乱作一团无暇顾及他，自己便跑到学校的门前喝了药，现在已经在医院进行抢救，谁也没有料到，一次殴斗居然要了廖莞的性命，还可能再搭上爷爷的命。现在学校也正在调查这件事情，公安机关也正在参与破案，相信案情会真相大白的，但是无论怎样，廖莞都已经离开了这个世界再也回不来了，那些因为打架将他致死的同学们会受到法律上的制裁。而这位可怜的爷爷，希望他能够被抢救过来。

　　廖莞是因为脑功能衰竭而死亡？那什么是脑功能衰竭？有哪些具体的表现？我们一起来了解一下。

　　脑功能衰竭也称为脑衰竭。是指严重的脑损伤或由其他器官，原发性疾病累及大脑，造成严重的损害，使脑功能紊乱，并逐渐失去代偿能力，最终使脑功能衰竭状态。按照发生和发展的速度的不同，可分为急性脑衰竭和慢性脑衰竭。慢性脑功能衰竭往往表现为一种渐进性痴呆，并最终陷入昏迷状态，而急性脑衰竭是急性昏迷的主要表现。在临床实践中，所谓的脑功能衰竭多指急性脑衰竭。

　　那急性脑衰竭有哪些病因？急性脑衰竭的病因是多种多样的，而脑损伤引起的脑功能衰竭的临床表现也是有很大的不同。脑衰竭的病因基本上分为两类：颅内疾病和全身性疾病。急性脑衰竭的病理学和病理生理学根据其不同的发病机制研究有很大的不同，主要表现为颅内压增高、脑水肿和脑疝。

　　急性脑衰竭的临床表现：除了各种原发疾病的临床表现，主要表现为急性意识障碍、脑局部或弥漫性病变的症状和颅内高压症状，惊厥和呼吸功能紊乱，可伴有癫痫发作。脑电图和脑诱发电位监护可发生相应的电位变化，对患者的诊断和预后的变化有重要意义。CT和磁共振成像检查可以是明确的原因。

　　急性脑衰竭濒临脑死亡，如果不能及时抢救的话，会危及生命，而且，急性脑衰竭还分为可逆和不可逆两种，如果是前者，基本上没有生还的希望，如果是后者把握抢救时机或许可以挽救生命，但是还是会留下后遗症。而文中的廖莞是因为急性脑外伤引起的脑功能衰竭，属于不可逆的，因此，只能结束了他年轻的生命，愿他天堂路一路走好。（实习编译：李堃 审校：陈加勇）