大家在生活中应该都听说过非常多的精神疾病吧,那么你们了解恋物癖吗?今天小编就和大家一起来了解一下吧,究竟什么是恋物癖呢,以及恋物癖的症状是什么呢?跟着小编我们一起来学习吧。
恋物癖指在强烈的性欲望与性兴奋的驱使下,反复收集异性使用的物品。所恋物品均为直接与异性身体接触的东西,如乳罩、内裤等,抚摸嗅闻这类物品伴以手淫,或在性交时由自己或要求性对象持此物品,可获得性满足(即所恋物体成为性刺激的重要来源或获得性满足的基本条件)。对刺激生殖器官的性器具的爱好不属恋物症。
一般患者在出现恋物癖的时候,会千方百计地收集偏爱的异性物体。甚至不惜冒偷窃、名誉扫地、前途黯淡的危险,不住地到处寻找,若拿不到这些东西,便会产生焦虑不安的情绪。当恋物癖发展到严重程度时,偷窃行为便变成经常化了,每隔一两天就要去偷一次,不然就觉得浑身难受。最后竟发展到失去理智。还有一些恋物癖的患者会对异性的本身毫无兴趣,但是却把性欲专门指向物品。至于这些物品是什么人的则无关紧要。而正常的恋物心理则与此相反,是一种“爱屋及乌”的心理。专家指出,其实恋物癖就是一种习惯性的行为。患者一般在偷窃恋物的前后心理会相当复杂、矛盾重重的,没有得手之前,往往感到焦虑、紧张和不安,一旦得手,虽然性心理得到了满足,但常常又会因憎恨自己的这种行为而产生自责、悔恨、忧郁、痛苦、自卑等心理冲突。因此,经常是有改过之心,无改过之举。
1.用认知疗法,进行较系统的性教育。
2.用厌恶疗法,对标的物反感。如用污损的或有霉斑的贴身用品来实施。特别当能够从患者收藏物中找到的,最有效果。
3.橡胶圈疗法,给不良意念以轻微惩罚性刺激。
4.社交疗法,改变内向,不爱社交的性格。
从根源上讲恋物癖与儿童时期的成长经历有关。如在3到5岁时没有处理好恋母情结的转化,没有根据孩子的心理特点进行及时正确的性教育,在孩子的性格培养上没能培养他良好的个性品质,对孩子的心理健康关心不够,孩子大了依然与父母同床等。