孩子在三岁左右的时候有说话表达的能力，但是还是不能很完整的表达自己的想法，那么怎么在孩子语言启蒙期来教孩子说话呢，微尚健道网小编就来说说吧。

优优和爸爸一起吃晚饭，优优突然指着碗里的米饭，高兴地对爸爸说：“爸爸你看，猫咪，这是猫咪的形状。”爸爸一脸茫然，完全听不懂优优在说什么。

如果你和优优爸爸一样，有过相同的经历，并且和优优爸爸一样，摸不着头脑，觉得孩子说的话无法捉摸，那你可能是没有抓住儿童语言发展的关键期。

语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。在三岁以前，孩子的思维水平处于萌芽状态，所以他的语言表达能力较差，说话没有逻辑性，思维跳跃，想到哪儿就说到哪儿，很难像大人一样组织好语言，条理清晰地进行表述。语言发展是需要一个积累过程的，孩子学会流利地表达自己想说的话也是需要一段时间的。优优爸爸说优优在刚开始说话时，会出现用部分字代替整句话的情况，比如用“花”表示“我想要那朵花”等意思。

所以，三岁以前的孩子逻辑混乱，词不达意，很多时候容易让人听不懂。就像优优的爸爸，也是在优优把米饭拼成胡子的造型之后，才明白优优说的“猫咪”的意思。因此，孩子在刚学会说话时，家长想要听懂孩子要表达的意思，就得多听多看多猜。

虽然在孩子语言能力发育初期，家长们明白了孩子是如何表达的，但如果这个时候，家长没有进行科学的规范引导，错失了孩子语言学习的关键期，后果将非常严重。

引导孩子科学成才是家长的第一家族教育职责，想要培养孩子的语言能力，家长就要尊重孩子的成长规律，可以通过成长玩伴BUDDY NIU成才习惯管理器的提示、演示和行为化互动课程，在日复一日的耳濡目染中培养孩子的语言能力、沟通力等。帮助孩子在自发自愿的基础上，构建自信、自立等性格品质。

除此之外，还有这两个妙招，引导家长培养孩子语言表达能力。

孩子启蒙期怎么教说话

一、引导孩子有条理的表达

在跟孩子日常交流中，家长要有意识的引导孩子使用“第一、第二、第三”、“首先、其次、再次、然后、最后”等表示逻辑顺序的词。当孩子顺利的表达完后，家长可以再整理一遍孩子说过的话，重复说给孩子听，比如：“你是说，先打开冰箱，然后拿出冰棒，最后拆开包装袋吗?”

二、多回忆多表达

在孩子2岁以后，家长就可以有意识的和他就刚刚发生的事进行回忆沟通了。比如：刚才我们做的手工活动，步骤是什么呢?昨天下午都去哪儿玩了呢?有意识的引导孩子有逻辑的回答问题，提高孩子思维的灵活性和准确性。在和孩子做游戏时，可以让孩子边做边说，讲一讲游戏应该怎么玩，通过这些让孩子表达的更加有条理。

当然，培养孩子语言表达能力的妙招不止这些，家长还要尊重孩子的意愿，学会倾听孩子内心的想法，培养孩子的自信，只有这样，才能让他爱上交流。