因为数学有着太多的公式，理论，需要死记硬背，对于岁数小的孩子来说非常的困难和枯燥，使得很多孩子开始讨厌数学，这需要家长正确的教育方法，那么孩子讨厌数学怎么办？下面八宝网小编带来介绍。

孩子讨厌数学教育方法

培养孩子真正的数学能力第一点，也是最重要的一点——停止背诵。

很多孩子学数学都是死记公式。越是尝试死记公式和解法，越是无法学好数学，然后就会变成一个死循环，讨厌数学。

为什么呢?因为学习数学的目的就是培养逻辑能力。无论数字、图形、函数、等等只能靠我们用大脑去完成。如果从头到尾只打算用死记硬背的方法，那就等于在拒绝思考。

拿蒙氏教育来说，数学领域其最为经典的部分。接收跨世纪蒙氏教育的孩子对数学领域的工作兴趣浓厚，理解力强，能够举一反三，家长们纷纷认为这里的孩子普遍都很聪明。这是因为蒙氏教育重在激发孩子学习的兴趣，培养孩子的逻辑思维能力，开发幼儿大脑的内外潜能。孩子会在理解的基础上沉浸在自己的工作中，不厌其烦地操作。这也是跨世纪教育培养孩子的24个力当中的理解力的重要体现。

父母们需要相信，数学力是任何孩子与生俱有的一种能力，数学学不好的人，并不是因为没有数学的天分，而是因为用了死记硬背的方法去学数学，所以越努力越没有兴趣，越不愿意学数学。

孩子一般喜欢图，尤其是自己喜欢的吃的，玩具，或者动物的图案，却讨厌数字和公式，而且他们对数手指，并没有多大兴趣。

首先来看看数学的基础，数字概念。

数字概念顾名思义就是和数字相关的。比如经常说的数数，计算等等。看似很简单是公式化的东西，但是也有独特的学习方法。掌握不好方法就会变成背口诀。

很多小朋友很会数数，两岁多就能从1数到100。一些机构打出三个月学会1到100其实不是什么了不起的事，只要孩子肯背，一个月就能搞定。但实际上孩子只会数数，数字间的关系一窍不通，可能还无法区分数字的大小。

单纯的数数不叫跨过数学的门槛。孩子要明白数量关系，这在学习中尤其重要。很多数学问题大多数都源于数量关系，掌握了数量关系就等于找到了解题思路。

比如简单的3和2谁多的问题，家长可以拿小饼干来代替数字，三个饼干和两个饼干，3就比2多了一个，所以3多。那计算呢?3减2等于几呢?还是借助小饼干，三个饼干，减掉的概念可以理解为吃掉了，那宝宝吃掉了2个还剩几个?1个，3减2就等于1。

所以学习数字概念就是要把抽象的数字实物化。

最常见的场景数学，就是分值很高的应用题。它的特点是会在题目之初规划好场景。比如坐船、爬楼梯、植树、一边给游泳池灌水一边又放水。用专业的词语解释就是策略型数学。

场景数学可以说是最贴近生活的数学问题。我们可以用生活中的场景去练习。比如袜子，筷子这些双数的东西。让宝宝来计算三口人需要几只袜子，或者吃饭的时候让宝宝摆筷子。开始时候就是一个加一个，一点一点做加法。

进阶一步，就是培养孩子财商，其实找零和数字概念，场景数学都有关系。最好的训练方式可以借助大富翁这个游戏(爸爸妈妈们基本都玩过吧)。玩大富翁就是在练习场景数学。寓教于乐，边玩边学，孩子不仅不抗拒，还会越玩越起劲。

激发兴趣+认知思维+形成方法，家长要做的就是要把枯燥变得有趣，把无聊变得生动。所以如果你的宝宝抗拒数学，很可能因为你还没找到激发兴趣的方法。不要一味指责孩子，那样只会造成孩子产生畏难的情绪，更加不愿意了解数学，走近数学。

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