孩子两岁前基本是无法跟孩子讲道理沟通的，那么怎么跟孩子沟通比较好，孩子做的事情不对应该怎么跟他说呢，八宝网小编就来说说。

2岁前

(1)用“肯定”他的方式让他来帮你

其实呀，让孩子帮你，比让孩子改正错误容易多了。

有一种办法叫做“肯定的环境”，我们叫yes environment，是什么意思呢?

就是说我们在对孩子所有行为和表现做评价的时候，不直接做负面评价，用肯定他的方式让他帮你。

举个例子。

当我们的小朋友把一张废纸扔到地上的时候，我们正常的习惯的评价是：“唉，宝宝做错了，宝宝你怎么把垃圾扔在地上?垃圾要扔在垃圾桶里!”

是不是?这样说其实我们只是对这个行为做评价。

用yes environment的方式，那我们该对宝宝说什么话呢?

首先第一点，我们要重复宝宝做了什么，然后肯定他。

我们应该说：“唉,宝宝你把一张纸扔在地上了，而且你扔的很远，很厉害!”

第二句话要跟宝宝说：“宝宝，这是一张什么纸呢?这是一张废纸，那废纸我们应该怎么处理?”

这个时候千万不要要求孩子去扔倒垃圾筐，而是你自己去。

自己把这张废纸要扔倒垃圾筐的时候，你要故意表演一下，加上肢体语言，说：“宝宝这张纸太重了，我抬不起来。你能过来帮我吗?我想把它扔到垃圾筐我做不到，你可以帮我吗?”

大家不用担心2岁的孩子叛逆不肯帮人，其实这个年龄段的孩子是非常愿意帮你的，他会非常高兴的过来帮你的。

然后你们俩一块把这张纸扔到垃圾筐，扔完了之后对孩子做出正面评价说：

“宝宝，你是一个非常有规矩的孩子，你是一个非常讲究卫生的孩子，你是一个非常有礼貌的孩子。因为你刚才帮助妈妈一起把废纸扔到垃圾筐了!”

夸孩子要描述他做的具体的事儿，然后再说他做的好，而不是一味的只是夸宝宝好聪明，宝宝好棒，哪个宝宝不聪明?哪个宝宝不棒?对吗?

所以描述他把废纸扔进去了，然后说他做得好这个过程，就是肯定的环境。

这样的评价过程当中，孩子不但没有受到指责，而且学到了该怎么办，这其实是很好的解决办法。

(2)不贴“不听话”的标签

幼儿期孩子的自我评价，是建立在成年人的评价之上的。

小朋友在这个年龄段，自己评价自己的能力是极弱的，他特别容易轻信成人的评价。

比如我们大人对小朋友说“乐乐你真是一个小笨蛋”，乐乐就觉得说，我自己真的是一个笨蛋!

我们每次夸孩子说，乐乐你特别勇敢，你特别有耐心，乐乐就会说我是一个勇敢有耐心的孩子。

这就是我们不能给孩子贴负面标签的原因。你怎么来评价孩子，孩子就会怎么来评价自己。

所以不要有负面评价，这对孩子以后自信心的建立只有坏处没有好处。

(3)越简洁越好

这一点相信大家都理解，孩子的理解能力不像成人，简洁的语言，孩子才能理解这句话的意思。

比如他在玩你的高跟鞋，你跟他说：“宝宝，你别玩高跟鞋!要是你扭到了怎么办?而且高跟鞋声音很大，不要影响到别人!”

或者你直接说：“宝宝，不能玩高跟鞋。”

其实这两种表达方式，第二种更好。

在这个年龄段的孩子眼里，大人说长篇大论的话等于没说，因为他不理解。简短的话还能让他准确的知道，什么该做什么不该做。