孩子孩子做的很棒很到位的时候我们应该适时的给他一些奖励，提高孩子的积极性。不过应该怎么奖励他比较好呢，什么样的奖励是比较合理的呢，八宝网小编为大家带来了关于给孩子进行奖励的一些 方法，大家可以一起学习下。

常见的强化物分为五类

第一类就是消费性的强化物。比如糖果、饼干、饮料、水果、巧克力等等一次性的消费物品;

第二类就是活动性的强化物。比如说看电视、看电影、做手工、踢球、去玩儿、去野餐这是休闲性质的活动;

第三类就是可操作性的强化物。比如说布娃娃、变形金刚、玩具汽车等等反复玩弄的物品;

第四类就是拥有性的强化物。只在一段时间内，孩子可以拥有享受的物品，比如小狗、小猫、电脑、钢琴等等拥友型的强化物;

第五就是我们社会性的强化物。比如我们的拥抱、抚摸、亲吻、讲故事、口头的夸奖。而这些等等，这是我们的社会性的强化物。

运用强化物也是一门学问

要给孩子运用强化物或者说我们给孩子奖励，其实也是一门学问，我们在奖励孩子的时候，我们也需要注意下面的这几个方面，第一，在奖励的时候，一定要跟孩子说明奖励的原因，奖励的原因应该有针对性和具体的行为和事情而不是针对人，比如告诉孩子，你今天帮妈妈收拾了房间，这说明你懂得做力所能及的事情，让妈妈很开心，今晚我做了你喜欢吃的菜，这是第一个。

第二，奖励必须紧随好的行为出现，时间越长效果就会越差，在我们的孩子的好行为之后，及时给孩子给予评价和肯定。可以提高我们的孩子对好行为的重视程度提升奖励的作用。

第三，根据我们孩子年龄特定选定奖励。低年级的孩子适合物质性的奖励也就是消费型的强化物奖励、活动性的强化物奖励和操作性的强化物奖励、拥有性的强化物奖励。随着孩子年龄的增长，家长应该多使用社会性的这个强化物，比如说表扬、拥抱等等。

第四，给孩子制定个性化的奖励制度，家长要了解我们的孩子到底喜欢什么，什么东西才是对孩子最重要、最适宜的激励物。比如，奖励喜欢画画的孩子，一个好的油画棒，奖励我们喜欢看书的孩子就给孩子选一套喜欢很长时间、心仪已久的书，我们需要注意的就是我们要定期变换奖励的物品，否则，很快我们的奖罚也会失效。

第五，在我们使用表扬制度的时候或者奖励制度的时候，一定要描述事实不要空洞地去赞美，比如，我们会说孩子你真棒你真好，而是我们要描述事实，有针对性的去表扬我们的孩子，比如，妈妈看到你的字写得很工整很规范真漂亮啊，你的发言不仅能够完整还很流利。我们要这样的具体去表扬我们的孩子。

第六，在培养孩子的习惯或者行为时，一开始使用奖励效果好，但逐渐的要减少我们奖励的次数，改变我们的奖励物，从奖励食物变成口头表扬，再慢慢的，我们知道不用去表扬我们的孩子，不用就奖励我们的孩子，孩子也能够保持到好行为和好习惯，这样才能够真正发挥奖励的作用。

第七，多和老师去沟通啊，去反映我们孩子的表现，配合学校的教育，和老师多沟通了解孩子在学校的表现，了解孩子需要养成的学习习惯的具体内容和要求，当了解相关的这个要求之后，家长可以更好地帮助孩子，更好的安排家庭，能够正确地去指导我们的孩子，孩子在学校和家里的表现有时候差异是很大的，我们家长就应该多向老师反映孩子在家里的表现，这也有助于我们的老师判断我们的孩子的学习习惯的情况啊，也便于老师安排后续的工作。另外，我们家长还可以跟老师反映一下我们孩子在家里的表现，进步让老师知道孩子是有进步的，关注到我们的孩子。

说到配合学校的教育，那这学校里老师也会安排一下学习习惯的培养的计划，我们家长需要了解老师的安排和要求，使我们的家庭能够配合我们的老师形成合力，达到事半功倍的效果。