青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。

对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪;对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒。

孩子处在青春期怎么办好

如果你发现自己的孩子正处于青春期里，该怎么办呢?不用着急，下面是解决的方法。

一.对于自我意识萌发的孩子

方法一：走到孩子身边，蹲下来告诉孩子“我需要帮助”

当你要求孩子做某件事的时候，只需要提醒或者郑重告诉孩子一遍或者两遍就够了。如果他们仍在自顾自地做着手里事，或者在专注于玩儿时，请不要再说第三遍了，因为孩子压根就没听你说啥，更没有去执行的意愿。

面对充耳不闻的孩子，请家长冷静地走到孩子身边，不妨蹲下来，静静地看着孩子，这时你会发现专注于手里事情的孩子，会逐渐把目光转移到你的身上。抬起头望着你，这时做为家长，当能和孩子进行目光交流，表情交流时，意味着你可以用最简洁的语言告诉孩子你要做什么的时候了。

这里要提醒家长一点：尽可能不要用命令的话语，而是用请求帮助的口吻。因为对于这么大的宝宝来说，非常愿意帮助人，甚至他会毫不推辞地愿意接受你的请求。

·方法二：巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维

对待“第一反抗期”的宝宝们，家长无需急三火四地给他们讲道理，孩子理解能力有限，对于成人语言并不会完全理解，正处于情绪里的孩子，也不能听得进去，相反家长会越讲心里火气越大。更用不着武力来制止孩子，只需要转移孩子的注意力，便可以让孩子顺着你的思路走了。

比如有个三岁宝宝晚上要吃饼干，天已经黑不方便去买，这时家长可以引导宝宝一起想像，我们要买好多好多的饼干，我们要那种巧克力的饼干……当和孩子一起展开丰富的想像时，基本上就会忘记买饼干这件事了，也不再闹着要饼干了，一切都在快乐的想像氛围中解决了。

注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理。

二.准大人期

方法一：孩子是在玩耍中让自发性得到成长的

小学二、三年级，也就是孩子在7-9岁的时候，这一阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期。如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。

当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴，父母让让这样，孩子偏不，并且会说出一大堆理由。或者有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。

这样一来，亲子沟通关系就急转直下，让家长有些束手无策了。其实，在与小朋友的玩耍中，孩子们的自发性会不断地发展着。

如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻。如果家里有这样的孩子，请家长首先要思考一下了，你是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由，如果有，就需要我们的家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索吧。

方法二：培养孩子的学习意愿

缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。家长也应该反省一下，形成这种局面的原因还是在于前期的发展受阻，而不能归于孩子自身。更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子，比如“不好好学习，大了只能捡破烂了”等等，这种说教反而更容易引起孩子的逆反。

“无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一个“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。家长必须要明确告诉孩子：时间由你自己来支配，因为学习和玩儿都是自己的事儿。

学习是你每天必须要完成的事儿，但是如果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间。家长可以引导孩子做时间成本计算，让孩子明白他用在学习上的时间有多少，花在玩儿上的时间有多少，让孩子在对比中通过效率提高来减少学习时间，增加用在娱乐和玩耍上的时间，这样就会增加孩子对待学习的积极性。

方法三：发觉孩子的潜能，认真地培养一项优点或特长

家长们要认真去观察孩子对哪方面有潜能，不要盲目给孩子报兴趣特长，否则当孩子对特长逐渐失去了好奇心时，便在枯燥和无奈下应付了事，时间长了，家长和孩子都会烦恼和痛苦。细细想来，孩子到了初中以后，几乎绝大部分孩子都因学习紧张而放弃了。那么与其这样，为什么还要让孩子牺牲大好的自由玩耍天性呢?

所以，对于这个时期的孩子来讲，自由选择或许比毫无意义的强加干预更能发掘孩子的潜能，成人的态度与选择强加于孩子身上往往会受到相反的效果，其结果招致逆反或罢工，以至于关系紧张。

三.青春期

方法一：放弃系在孩子身上的束缚，还其自由

12—16岁这个年龄段，孩子们基本上已经到了独立放飞的阶段，如果这时家长们仍然紧紧束缚着孩子，必然要招致孩子的强烈抗争。所以，对待“第三反抗期”的孩子们，用疏导的方式，给孩子们以自由。这样，很容易让孩子们体验到翱翔的快乐后，认真对待爸爸和妈妈的意见。

方法二：面对亲子关系中的矛盾和冲突，要冷处理

经常会看到一些家长与孩子在沟通中火冒三丈，而孩子呢，也往往是针锋相对，毫不示弱。面对亲子关系中的矛盾和冲突，我想告诫家长们：您一定要冷静下来! “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话，在亲子关系中仍是非常适用的。

方法四：了解青春期孩子心理和生理特点，理性应对

很多家长缺乏对青春期孩子身心特点的了解，平时也缺乏学习和积累相关的资料，这就导致家长们对孩子读不懂，看不透，更不知道如何针对孩子的心理和生理特点去沟通和交流了。

事实上，“第三反抗期”的孩子们正值生理发育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，让男孩儿和女孩儿们身体内充满着躁动和不安，特别是感情的变化，注意力的转移，往往让孩子们更容易出现看待问题的偏激。

而这时，家长必须要在了解孩子心理和生理特点的基础上去理性做好亲子沟通，从说话的语气、尊重的方式、事情的选择等方面充分尊重孩子的意见。

总之，叛逆期并不可怕，父母了解了这个成长规律，应对方式对了，这3个叛逆期，大部分孩子都能够顺利度过。

需要提醒的是，不管是哪个阶段，都不要跟叛逆期的孩子硬碰硬。千万不要因为孩子与自己的想法相左，而强迫孩子按照自己的要求去做。这样做，实际上漠视孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。