孩子语文成绩差怎么办,怎么提高孩子的语文成绩呢,八宝网小编就来说说吧。
语文是一门大科,占分比重大,所以有句话叫:得语文者得高考。但是,语文又是提分最慢的一科。不过,再困难的事情也是有方法的,学好语文都有哪些方法呢?通常情况下,学习语文的好方法不外乎就是:
1、多读,就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,这也是记忆的根本,就是要多读。
2、强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记可不一样。
3、勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
说到这,大家是不是对语文学习已经有了大致的想法呢?今天除了介绍一些总的学习方法,关键要跟大家说说小学语文考前复习的方法。
小学语文的测试题型我们知道,主要分基础知识、阅读和写作三部分。
基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内容填空”等。
阅读一般会有课内选段和课外选文之分。很多同学觉得自己的阅读和写作能力欠缺,觉得这些地方是丢分的“重灾区”。其实这是一种错觉,只要仔细去看题就会发现,所有的阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版,可能题型上有互补,但是仍然跑不出上述基础知识的那些形式。
而且细心的同学还会发现,阅读题的答案大部分都在文章里,所以阅读题目的是检验我们的学习习惯和阅读习惯的。
至于写作显然是考察同学们的价值观、语言表达能力和知识积累的,所以这一题占到了整个试卷总分的30%。
俗话说:知己知彼百战百胜,考什么我们已经知道了,那小学生该怎么复习语文呢?主要注意好下面4点:
第一,生字!
练习生字我们可以请家长帮忙坚持每天给我们听写生字,并且出简单的看拼音写汉字的小卷子给我们做。
听写生字是有学问的——不能上来就听写,要有一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词,就应该先把这些词看一遍,这样我们就会特别注意去观察记忆字形字义,然后再听写也会更有信心。
但是,只听写词语生字也是不够的,因为试卷不会发音,“看拼音写汉字”还得先读准才能写对,所以最好请家长每天中午给我们出十到十五个词语的拼音,让我们先开卷完成看拼音写汉字,再纠正因读错而写错的字,接着我们再用一下午的时间去记忆这些词语,晚上睡前听写。
第二,读课文!
要大声地、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物,沉浸在文章里体会情感,一边读一边想象自己就是作者,正在用自己的语言向听众娓娓道来。
课文读到什么程度?读到听见上句就能接出下句,眼前仿佛就能看到课本的样子,从“形”到“义”都历历在目。
我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇,反复诵读可以培养我们对语言文字的感悟能力,也就是俗称的“语感”。
第三,学会读题,一定要读懂题意再动笔。
读题首先读的是“题的数量”。例如,“看拼音写汉字,并画出整体认读音节”,这个题目后半句经常会被忽略,然后就白白错失了相应的分数。再如,有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子,题目要求仅占一行,又不需要抄写,夹在上下行中很不起眼,也会被遗漏。
读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。
例如有一张考试卷上的习作题目是续编《田忌赛马》,要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了,这时会发生什么事?展开想象写一写。”
看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”,人物是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”。
所以这篇习作要想写好一定得保证“写事”,不能仅仅是对话,然后主要人物必须是田忌和孙膑,次要人物不能抢戏,最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了呢?
第四,一定要多读书!
这个“读书”不仅指的是读课文,还指的是读课外书。虽说准备考试,可是课外阅读仍然可以继续。考试之前阅读目的更加明确,既应该读与课文相关的文集,又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度,后者加大了阅读的深度。
广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力,也可以在短时间里给自己的写作提供参考范文。“读”的多了,还会怕“写”吗?
从了解学习语文的基本方法,到知道语文考试的基本内容,再到明白小学语文备考的诀窍,一环接着一节,大家害怕自己的语文学不好,考不高吗?如果自己哪个环节做的还不好,抓紧时间改正吧!