孩子学认字的时候特别的慢怎么办，孩子学习认字的时候很慢是什么原因呢，孩子认字慢怎么教呢，八宝网小编就来说说吧。

把握住结构和音韵这两点要素，就可以比较有效地在早教中为孩子打下未来学习汉字的坚实基础。

中文作为一种方块字，非常讲究结构，一个人字写得好不好看，通常也和他对字的结构的安排处理有关。所以儿童刚开始学写字，都是借助田字格来确认字的结构，帮助把字写好。

孩子学认字之前要做哪些准备

可是，怎么把结构和音韵的感知、练习融入到生活中呢?这里提供几个我平时和宝宝玩乐的方法——

1、日常对话有意识地加上“上下左右前后里外”。

我们可以发现，字的结构有上下结构、左右结构、全包围结构、半包围结构等。

对应的是上下方位、左右方位和里外方位。对于孩子来说，认识的难易程度是上下<里外<左右。所以可以在日常生活中、在交谈中就把这些方位词融合进去。

上下：把碗放到桌子上。

里外：把玩具放到盒子里面去。

左右：伸出你的左手来穿衣服。

这些日常碎碎念，就是空间感的底蕴输入。

2、通过手指谣来加强方位练习。

我自己有一个很喜欢和宝宝玩的手指谣——

《乒乓球，上高楼》

乒乓球，上高楼。

上上，下下，左左，右右，前前，后后，咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，咕噜咕噜三，咕噜咕噜，嘭嘭嘭。

动作指引——

乒乓球(手握成拳头)

上高楼(手转圈)

上上，下下，左左，右右，前前，后后。(各个方位各拍手两下，要注意的是，如果是和孩子面对面站着，左右的时候你要做相反的动作，因为他们会模仿你，而你们站对面时，左右是不一样的。)

咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，咕噜咕噜三。(手转圈，然后比划数字。)

咕噜咕噜，嘭嘭嘭。(手转圈，手指张开做爆炸状。)

类似的手指谣，只要你多留心、多发现，是可以找到很多的。

3、拿笔画十字感受横与竖。

这个主要是进行横的笔画练习和竖的笔画练习。

孩子的精细动作在发展，一开始不要强求宝宝用特别规范的握笔姿势，重点是让他们了解和感受不同的线条。

为了让练习更有趣一些，可以设置一个情境，比如画一只方格子大象，画一个向日葵的花盘等等。

4、音韵的练习，则相对简单一些，就是平时古诗、童谣等的输入和输出。

我们可以发现，很多古诗、童谣读起来朗朗上口，是因为他们用了相同的韵。而熟悉和了解这些韵，积累下来就是形成一种语感。

所以在孩子3岁之前，不管是学习什么语言，韵文是必不可少的。

如果是更大一些的孩子，识字的目的更强一些的话，推荐“海量阅读”的三字童谣(填色版)，既能轻松在韵律中识字，又能练习拼音，是幼小衔接的不错选择。

5、在宝宝的日常生活情景中应用打油诗。

因为我个人钟爱打油诗，所以会在宝宝的日常情景中大量编打油诗，洗澡的、吃饭的、穿衣服的，长久以往，宝宝的语感也能得到提升。

最近宝宝自己输出了一句打油诗还是让我觉得挺意外的，她喝了牛奶之后说：“牛奶香又香，舒服又健康”。用我们的方言潮汕话念出来，“香”和“康”是押韵的。

6、客观看待甲骨文字画学汉字。

目前在儿童识字领域，引入甲骨文已经不算新鲜了。其实这个工具也是需要客观去看待的，针对低龄的孩子，有一定的兴趣引发作用。

但这个工具也不可避免有缺憾，首先是古代的生活和现代的生活差异很大，很多象形文字表达的是自然和动物，而孩子在这方面的生活经验并不多。其次汉字也是经过了多次演变的，有时为了说明这个演变的关系，也要费很多口舌，娃还未必能够记住目前的汉字字形。最后是，象形文字毕竟也只是汉字的一部分，还有指事、会意、形声等字，只了解象形文字并不是一个真实的文字环境。所以结论是——甲骨文学汉字用作启蒙可以，但是不能作为识字的全部。

这些训练，是集中在字形、字音的前置训练，对于“字”来说，还有很重要的一点是字义的训练，就是知道这个字表达的是什么意思。而这完全可以在生活中去认识，比如看路牌、看超市的货架、指读书本文字等