孩子之间抢玩具并不是孩子不懂得分享，其实这是孩子物有权的概念和成人所理解的有差异，家长要读懂孩子抢玩具的背后心理，有效避免此类行为，那么，如何避免孩子之间争抢玩具呢？接下来八宝网小编来说说。

孩子抢玩具的背后心理

经常有爸妈会遇到孩子抢玩具的问题，比如“孩子已经有相同的玩具，却还要抢”，“搞不清楚孩子为什么抢，玩具是别人的”，“玩具送给别人了，临走还要拿回家”……小朋友这些小状况，常常把父母们搞得云里雾里、无奈之极。

其实这些问题背后，有个共同的原因——4，5岁前的孩子，他们心中的物权，常常跟成年人理解的不一样。

1、我喜欢的就是我的

我们常见的，一些小朋友在一起玩着玩着就抢。例如，一个小男孩看到一个陌生的小男孩在玩恐龙玩具，前一个小男孩伸手就把恐龙抢走了，他可能还哭喊说“玩具是我的”。其实这时小朋友对物权的定义是“ 我喜欢的就是我的”，他觉得好玩就想要，他还没有“你的”、“我的”界限。

2、经过“加工”的，就成了“我的”了

我们也见过一些小孩到别人家玩，例如一个小男孩到小玩伴家玩，玩的是积木，他把积木拼成了一间小房子，很开心，临走时他抓起小房子就走，结果争抢就发生了。很多大人常常觉得这样的小孩太贪婪，玩了别人的还要带走。其实这是一种误解。

这时小朋友对物权的定义是“经过‘加工’的，就成了‘我的’了”。他们不懂得玩具变了样子，仍旧还是那个玩具。

3、“我先玩的就是我的”

在公园里，一个小女孩玩摇摇马，她是第一个先玩的，这时又走过来另一个小朋友，在一旁静静地等。这时小女孩不高兴了：“你不能玩，摇摇马是我的。”很多大人想“这小孩太自私”……其实这时小朋友对物权的定义是“我先玩的就是我的”。

他们没有公共资源的概念，需要大人引导。

4、不懂得“送给别人”的意义

有一个2岁半的小女孩，送一个布娃娃给玩伴过生日。在生日会进行时，玩伴开始拆玩具，这时让妈妈尴尬的一幕发生了，小女孩扑上前就争抢，还说“玩具是我的，让我拆”。

很多大人可能会想“不想送就别送嘛，葛朗台、吝啬鬼”，其实这时小朋友对物权的定义是“玩具是我和妈妈买的，是我的”，她还不明白“送”的意义，也不知道送出去了就属于别人的了。

5、“这是我的，别人不能玩”

很多爸妈说，自己小孩很多玩具，平时都不玩，大部分时间都放在客厅角落招灰尘。但哪天来客人了，来了一个年龄相仿的小孩，当客人小孩开始玩耍时，他们家的孩子就要跟别人抢。孩子可能还会说，“玩具是我的，你不能玩”。这时很多大人可能会想“自私鬼啊，自己不玩了也不肯给别人玩”。其实这时小朋友对物权的定义是“玩具是我的，我要捍卫我的玩具所有权”，这些小孩还不懂“分享快乐”的意义。

如何避免孩子之间争抢玩具

第一点，尊重和培养孩子的所有权意识。

孩子对所有者的权利很明确：

这东西是我的，不经我允许谁也不准动。

当孩子的所有权意识强烈起来，他能明确知道东西是属于自己的，反而更有可能把自己的东西分享给别人用。

平时也可以多强化孩子的所有权意识，比如：“这辆小汽车是你的，还有一件衣服，是姐姐的。”

第二点，教孩子理解别人的感受。

家长要鼓励孩子换位思考，比如：“姐姐让你先滑滑梯，你是什么感觉呢?”

或者是：“你想玩滑滑梯，但是等了很久，你会有点难过，甚至想生气，是吗?”

只要孩子开始体会他人的感受，就算孩子这次不分享，下一次也会有很大的可能性踏出这一步。

第三点，要教孩子提出需求。

当他想要一件东西的时候，怎么去问别人要?

比如得用说的，而不是用手直接拿;还有态度友好，就更有可能要到东西等等。无论孩子有没有得到东西，都可以跟他聊一聊感受，让他明白，哪怕被拒绝了也没关系。