在现代互联网的社会，电子产品早已经普遍了，有些人利用电子产品帮助自己学习，而有些则沉迷于其中，关键在于正确使用电子产品，这需要家长的合理引导，那么，学生该不该用电子产品学习？下面八宝网小编就来说说。

学生该不该用电子产品学习

对于今天的孩子来讲，手机已经成为了他们学习成长过程中不可或缺的一部分。

学生也好，家庭也好，无法回避孩子使用电子产品这个成长中的问题，最重要的是学会自律，家长加强引导，而不是盲目去拒绝一种电子产品，对于电子产品对孩子学习影响的问题，我们要一分为二地看待，父母只要引导和把握得当，孩子完全可以利用好这些新的学习辅助手段，提高学习效率。

如果你是一个自律性特别好的学生，用电子产品学习很有帮助，结合我考研时的经历吧，网上确实有非常优秀的学习资源，比如网课，在线答疑或者搜答案什么的，真的非常好用。

但是用电子产品也有他不好的时候，这就是第二种情况，建议自律性不好的学生不要用电子产品，因为上面诱惑的东西太多，很容易分散人的精力，降低学习效率。

所以这个东西本身是有利又有弊，电子产品原本就是一种工具，关键在于如何使用得当。

家长怎么合理引导孩子使用电子产品

1、家长帮助筛选资源

一年级孩子处于一个非常重要的时期，课程开始系统化，孩子需要借助一些软件或者学习设备来更好完成过渡。但是家长需尽量选择比较优秀的教学视频，让孩子在课余时间能够接触更多的信息和知识，而不是让孩子自己去选择，这个年纪的孩子还欠缺筛选能力。

2、家长以身作则，真正陪伴

家长要学会利用电子产品跟孩子进行交流。家长可以就某一个内容和孩子探讨，引导孩子思考问题。在这个过程当中，家长陪伴孩子一起正确使用电子产品很重要，比如陪宝宝算数，跟着孩子一起闯关。如今许多家长都是爱玩手机、刷微博的“低头族”，如果家长持续处于一种迷恋电子产品状态，那孩子就会有一种模仿的意识，并且认为自己没有错。

3、家长严格规定使用时间短

家长制定孩子使用电子产品时间表。家长规定一个时间段给孩子利用电子产品来解决学习上的问题，如果孩子按约解决家长要求解决的难点，剩余时间可以自己分配。如果不能如约，则没收电子产品，让孩子意识到它的作用只是一个辅助工具。一开始孩子可能会哭闹，严格执行之后孩子慢慢地就习惯了。

4、家长不设置奖励诱惑

家长不把电子产品当哄孩子的工具，让它成为奖励界的大魔王。由于很多家庭已经有“孩子不可多玩电子产品”的意识，平时在这方面过多管制，但一到要求孩子完成某事时，就会把使用电子产品作为奖励诱惑。久而久之，在孩子的脑海中，使用电子产品无形中成了一种难的“奖励”，孩子就会成为电子产品的俘虏。

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