民间有句俗语，叫做“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，意思就是父母的一些特质会遗传到孩子的身上，例如智商，但是后期的教育也很重要。那么基因影响大还是后天教育影响大？父母该不该为孩子的智商负责？下面八宝网小编带来介绍。

基因影响大还是后天教育影响大

后天教育影响更大。

大家应该都知道《伤仲永》吧!方仲永没有上过学，五岁却能作诗，被称为神童。后来，他也一直没有学习。十二三岁作的诗已经比不上五岁作的了。而二十岁左右时，已经跟普通人差不多了。

一个神童，在没有受到后天教育的情况下，都会变成一个普通人，可见后天教育比基因影响大多了。

天资聪慧这个也是有一定的道理的，但是如果后天不努力，也是不上正道。时下也有很多寒门出贵子之说，这就是说，基因重要，后天努力更重要。

对于一个人来说，他的家庭出生和自己的后天努力都是分不开的，有些孩子出生于好的家庭，后天也很努力学习，所以就成了一个比较成功的才子佳人，有些孩子虽然家庭出生不好，但是，他的后天努力让他有了更为重要的发展潜力。

所以说，对于一个人的未来发展，主要因素还是要看后天的努力。

父母该不该为孩子的智商负责

父母在孩子的成长过程中或许能起到引导作用，但孩子的个人发展还是取决于自身。父母的基因大约各50%会遗传给孩子，不过远远没有后天的环境和习惯给孩子造成的影响大。智商在孩子成长过程中固然重要，不过情商的培养也是必须的。父母可以努力为孩子创造良好的家庭环境，但孩子是否能成才还是自己要对自己负责。

父母不需要为孩子的智商负责，但是得为孩子的三观负责。

给基因标上“优劣”的宣扬优胜劣汰的社会达尔文主义企图用简单的模式来为复杂的人类社会指定规划，这不能打来可持续的发展，反而为歧视和不平等提供了滋生的温床。

人生而平等，没有优劣之分，不应该用数字指标和物质财富来衡量个人价值，不应该被物化。在子女埋怨自己不够聪明的时候，可能父母需要思考一下自己有没有给孩子传输正确的三观。

从环境影响来说，早期教育可以将孩子的智商提高4点以上，需要强调的是，早期教育不是那些所谓的早教。

在孩子三岁时候，用心和孩子聊天，并提出开放性问题，孩子的智商会提高。

在孩子四岁及更小时候，给孩子念书，可以提高他们的智商。如果孩子能主动参与阅读，效果会更好。在4岁以后才开始给孩子念书，起不到提高智商的作用，但可以加速开发孩子的语言能力。

说到这里，你发现没有?研究人员研究的，可以提高孩子智商的几件事，不正是我们平时经常说到的事吗?是和我们父母有很大关系，并且我们要负起责任的。

我们普通人之间的智商，差距可能不是那么大，但是高一点点，就有一点点的优势。我们可以做以下这些事：

1、孩子的早期启蒙。

2、孩子再小，也要尊重孩子是独立个体的事实，和孩子好好说话，并引导、启发孩子思考。

3、亲子阅读。

以上就是全部内容，更多精彩请继续关注小编。